Transferencia

Effectiveness of knowledge translation strategies in audiovisual language compared with other languages to improve health outcomes in individuals and the general population: Systematic review

Imagen tomada de: https://www.bbc.com/mundo/noticias/2016/03/160314_ciencia_millonario_ruso_dmitri_itskov_subir_cerebro_computadora_inmortalidad_lv

El proceso de transferencia empieza a nivel celular, donde una neurona K transfiere información a medida que activa una neurona L. Esta nueva información que ha sido transferida a una velocidad de 120 m/s se suma con la información a priori generando una sumatoria espacio-temporal. Teniendo claro el mecanismo anterior, se puede introducir un nuevo concepto llamado transferencia negativa, la cual habla acerca del proceso que es aprendido con la finalidad de evitar un evento no deseado.

Hay cuatro tipos de transferencia:

1. Analogía: transferencia mediante la cual se hace una imitación de algo.

2. Compilación: transferencia mediante la cual se reúne la suficiente información que permite ser transferida a una nueva competencia.

3. Constreñimiento: transferencia mediante la cual se disminuye la información y se transfiere a otro lado de manera forzada.

4. Metáfora: transferencia mediante técnicas de imaginería.

Finalmente, es importante conocer que la transferencia depende de estados cognitivos para poder realizarse; atención, selección, asimilación y acomodación.

Una vez estando familiarizados con el tema que se va a tratar en esta ocasión, se introduce la temática a discutir del artículo.

La transferencia no se limita sólo al paso de información mediante sinapsis neuronal de un lado a otro, sino que se expande a crear estrategias óptimas para que esto suceda.

Partiendo del hecho de que la transferencia de conocimiento y la comunicación efectiva está completamente relacionada, diferentes estudios ha demostrado que el lenguaje audio-visual facilita el proceso de comunicación independientemente del lenguaje, debido a la transmisión multisensorial que facilita, a su vez, el procesamiento y la integración global de la información, lo que se traduce en la unificación y al tiempo limitado experienciado.

De lo anterior, con base al artículo, se puede concluir que el conocimiento y los efectos producidos por la intervención disminuyen a medida que avanza el tiempo, independientemente del tipo de lenguaje empleado.