Redundancia

Modality and redundancy effects, and their relation to executive functioning in children with dyslexia

Imagen tomada de: http://www.webmarketingemprendedores.com/emprendedores/reducir-gastos-negocios/

En el estudio que se registró en este artículo, tuvo su auge en la problemática que tiene en niños con dislexia, a los cuales se les realiza un proceso de compensación por sus problemas con la lectura, con apoyos auditivos. Aunque el resultado del experimento no fue del todo el esperado de acuerdo a la hipótesis planteada al comienzo, ya que se obtuvieron resultados como: el apoyo auditivo para todos los niños en general, puede llevar a un aprendizaje más eficiente, pero en términos del tiempo que se emplea dicha alternativa no va acorde al principio de redundancia, el cual se basa en realizar los ajustes necesarios para dar una respuesta específica a la demanda, que en este caso es la compensación que se genera por la dislexia, con el fin de reducir al máximo los costos de una función, que en lo que respecta al estudio, abarca funciones como: retención y transferencia de conocimiento, ritmo de estudio en ambientes de aprendizaje. Finalmente cómo se ve afectado el proceso de redundancia por factores como la memoria de trabajo visual y verbal, la inhibición y la flexibilidad cognitiva.